近期，我校教育學(xué)院在高等教育研究中取得突破性成果,同時在第四屆粵港澳大灣區(qū)大學(xué)生藝術(shù)節(jié)與2024“多彩鄉(xiāng)村共譜新篇”系列實踐活動捷報斬獲佳績，充分彰顯學(xué)院在人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)及藝術(shù)教育方面的深厚積淀與創(chuàng)新實力。
學(xué)院姚瑩瑩老師憑借研究成果《教育家精神視域下高職學(xué)前教育專業(yè)人才職業(yè)能力培養(yǎng)體系構(gòu)建》榮獲第三屆高等教育研究優(yōu)秀成果二等獎。該評選作為省內(nèi)高等教育研究領(lǐng)域的重要賽事，每兩年舉辦一屆，歷經(jīng)個人申報、單位推薦、專家評審等嚴格程序，其公正性與權(quán)威性備受學(xué)界認可。姚老師的研究成果從多維視角系統(tǒng)構(gòu)建了新時代背景下教育家精神引領(lǐng)高職院校學(xué)前教育專業(yè)人才職業(yè)能力培養(yǎng)發(fā)展路徑，進一步完善育人工作體系，不斷增強職業(yè)教育育人實效提供了實踐路徑，研究成果為學(xué)前教育專業(yè)高質(zhì)量特色發(fā)展提供了具有針對性的實踐路徑，實施成效顯著。
此次獲獎不僅是對姚老師深耕高職教育研究的充分肯定，更成為學(xué)院教科研工作的標志性成果。作為高職院校，我院始終將教育研究作為提升育人質(zhì)量的關(guān)鍵抓手，通過完善激勵機制、搭建交流平臺、強化成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用等舉措，激發(fā)教師參與科研教育的熱情。姚老師的獲獎案例，同時生動詮釋了學(xué)院"以研促教、以教助研"的發(fā)展理念，其研究成果將吸引更多教師投身科研教育，為學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展注入持久動力。
教育學(xué)院師生憑借卓越的藝術(shù)素養(yǎng)與創(chuàng)新精神斬獲第四屆粵港澳大灣區(qū)大學(xué)生藝術(shù)節(jié)多項獎項，其中書法類《嶺南荔枝》與手工制作類《龍馬精神》榮獲一等獎，舞蹈類《生汐》、朗誦類《復(fù)興頌》、書法類《再創(chuàng)輝煌》以及手工制作類《最美粵港澳》榮獲二等獎，充分彰顯學(xué)院藝術(shù)教育改革的豐碩成果。本屆藝術(shù)節(jié)吸引了香港、澳門、廣東三地151所高校、匯聚了3000余件作品，作為區(qū)域最具影響力的藝術(shù)盛會，不僅為青年學(xué)子搭建展示平臺，更是高校藝術(shù)教育成果展示的重要窗口。
此次獲獎是學(xué)院藝術(shù)教育成果的集中展示。學(xué)院始終堅持“以美育人、多元發(fā)展”理念，通過構(gòu)建"課程+實踐+展示"三維育人體系，有效提升了學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)意實踐能力，充分印證了藝術(shù)教育在促進多元人才培養(yǎng)的顯著成效。
一等獎作品
《龍馬精神》
《嶺南荔枝》
二等獎作品
《生汐》
《最美粵港澳》
《再創(chuàng)輝煌》
未來，學(xué)院將持續(xù)深化藝術(shù)教育改革，拓寬藝術(shù)實踐渠道，為粵港澳大灣區(qū)文化繁榮貢獻更多青春力量，助力學(xué)生成長為兼具藝術(shù)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才。
在2024"多彩鄉(xiāng)村共譜新篇"系列實踐活動中，我院何燦、姚瑩瑩老師指導(dǎo)的作品《茶韻采風》，通過歌舞創(chuàng)作等藝術(shù)形式創(chuàng)新性演繹鄉(xiāng)土文化，榮獲歌舞創(chuàng)作三等獎。該活動以"藝術(shù)賦能鄉(xiāng)村"為主題，不僅為學(xué)生搭建了沉浸式藝術(shù)實踐平臺，更引導(dǎo)青年學(xué)子將課堂所學(xué)轉(zhuǎn)化為服務(wù)鄉(xiāng)村振興的創(chuàng)意實踐。這種"學(xué)用結(jié)合"的培養(yǎng)模式，既深化了學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解，又鍛煉了跨學(xué)科創(chuàng)新能力，充分彰顯了學(xué)院在美育教育中踐行社會主義核心價值觀的育人成效。
學(xué)院將持續(xù)深化"研產(chǎn)賽服"四位一體改革，讓教育研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)改革動力，讓藝術(shù)實踐成果反哺鄉(xiāng)村文化振興，在粵港澳大灣區(qū)建設(shè)浪潮中書寫職教新篇章，為培養(yǎng)兼具創(chuàng)新精神與社會責任的新時代技術(shù)技能人才提供堅實支撐。
作者：葉嘉群
審核：馬岳良