城建學(xué)院探索“課堂工地化”教學(xué)改革，以工作過(guò)程為導(dǎo)向的教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)相應(yīng)學(xué)校開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)，于2025年4月2日，由閻學(xué)欣老師在云浮校區(qū)“四探”實(shí)訓(xùn)場(chǎng)，開(kāi)展以“探槽編錄”為主線(xiàn)的公開(kāi)課。此次公開(kāi)課吸引了眾多專(zhuān)業(yè)教師來(lái)聽(tīng)課、觀摩。探槽是在地質(zhì)勘查或勘探工作中，為了揭露被覆蓋的巖層或礦體，在地表挖掘的溝槽，槽探是地質(zhì)礦產(chǎn)勘查中的重要方法、手段，而探槽編錄就是系統(tǒng)對(duì)探槽進(jìn)行分層，并詳細(xì)、準(zhǔn)確記錄巖層分層位置、分層巖性、礦化、地質(zhì)構(gòu)造等地質(zhì)信息，現(xiàn)場(chǎng)同步繪制1/100的素描圖。此次以“工作過(guò)程”為導(dǎo)向的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，旨在讓學(xué)生通過(guò)親身參與，分工合作，掌握編錄的具體流程、方法與技巧，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。
上課伊始，閻學(xué)欣教授帶領(lǐng)觀摩的教師、學(xué)生參觀“四探”實(shí)訓(xùn)場(chǎng)，介紹了地質(zhì)勘探中“四探”具體方法，即槽探、坑探、井探、鉆探在找礦中的運(yùn)用。在教學(xué)過(guò)程中，詳細(xì)講解了探槽編錄的目的、意義、方法及相關(guān)規(guī)范要求，他指出，精準(zhǔn)的探槽編錄能夠?yàn)楹罄m(xù)的地質(zhì)研究和工程建設(shè)提供關(guān)鍵依據(jù)，任何一個(gè)細(xì)節(jié)的疏忽都可能影響到整體的判斷；隨后，閻教授在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的操作示范，從探槽的測(cè)量定位、地質(zhì)現(xiàn)象的觀察描述，到繪制編錄圖的步驟與要點(diǎn)，都一一進(jìn)行了演示，并強(qiáng)調(diào)了操作過(guò)程中的注意事項(xiàng)。
在實(shí)際操作環(huán)節(jié)，學(xué)生以組為單位，按照崗位（前后測(cè)手、分層員、記錄員、產(chǎn)狀測(cè)量員、采樣員）扮演角色，積極參與到實(shí)踐中，他們手持地質(zhì)錘、羅盤(pán)、放大鏡、鋼尺等工具，認(rèn)真觀察探槽壁上的巖石特征、地層分界線(xiàn)以及各種地質(zhì)構(gòu)造現(xiàn)象，詳細(xì)記錄各項(xiàng)數(shù)據(jù)，并嘗試?yán)L制編錄圖。遇到問(wèn)題時(shí)，學(xué)生們主動(dòng)向教師請(qǐng)教，教師則耐心地為學(xué)生答疑解惑，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和建議，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握正確的操作方法。
課后的學(xué)生表示：“通過(guò)這次實(shí)踐課程，對(duì)編錄有了更直觀、更深入的認(rèn)識(shí)，以前在課堂上學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，總覺(jué)得有些抽象，這次親手操作，才真正理解了其中的要點(diǎn)和難點(diǎn)，也明白了實(shí)踐對(duì)于我們專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的重要性?！?/span>
此次探槽編錄實(shí)訓(xùn)公開(kāi)課是城建學(xué)院探索“課堂工地化”教學(xué)實(shí)踐，以“項(xiàng)目引領(lǐng)”、“以工作過(guò)程為導(dǎo)向”課程教學(xué)改革的重要組成部分，著實(shí)提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能，為學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。未來(lái)，學(xué)院還將繼續(xù)開(kāi)展課堂工地化課程教學(xué)實(shí)踐，不斷探索創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)新模式，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人才。
作者：何虹嫻
編輯：何虹嫻
審核：徐耀鑒