課堂是教學(xué)的主陣地。教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法的改革，教學(xué)效果的提高，主要是通過課堂教學(xué)來彰顯。為了更好地加強(qiáng)老師間的相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)打造高效課堂。10月24-26日，馬克思主義學(xué)院組織開展了集體聽課評(píng)課活動(dòng)，學(xué)校督導(dǎo)辦主任曾紀(jì)杰教授、品牌提升辦主任劉宇赤教授、圖書館館長(zhǎng)劉杰教授、黨辦副主任孟允煌老師和各二級(jí)學(xué)院督導(dǎo)專家以及馬克思主義學(xué)院沒有課的教師參加。云浮校區(qū)思政課教學(xué)聽課評(píng)課活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行。

本次聽課評(píng)課活動(dòng)的目的是深入教學(xué)一線，了解教學(xué)情況，探討教學(xué)內(nèi)容及方式方法改革，交流授課經(jīng)驗(yàn)，助力年輕教師成長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。各位領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)專家和教師在聽課過程中，凝神專注，認(rèn)真聆聽并作記錄。兩校區(qū)先后聽取了陽(yáng)玉明、梁國(guó)英、王彩云、曾玉梅、王振民和劉潤(rùn)蕓等教師的隨堂課。

以上授課老師結(jié)合各自教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn)，深入鉆研教材，廣泛收集資料，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，積極組織課堂教學(xué)，靈活運(yùn)用多媒體課件，圍繞教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行授課，學(xué)生潛心聽講、課堂氣氛活躍，效果良好，呈現(xiàn)了較為精彩的思政課。每聽完一堂課后，各位專家和老師都及時(shí)針對(duì)授課情況進(jìn)行了評(píng)課。

在評(píng)課過程中，各位領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)專家和老師們一致認(rèn)為馬克思主義學(xué)院組織的此次聽課評(píng)課活動(dòng)，有形式、有內(nèi)容、有效果，是一次高水平、接地氣的教研活動(dòng)。曾紀(jì)杰教授在對(duì)老師們的教學(xué)情況一一點(diǎn)評(píng)后認(rèn)為，此次活動(dòng)幫助和指導(dǎo)教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有效地助推了年輕教師的成長(zhǎng)。他強(qiáng)調(diào)思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課。需緊緊圍繞立德樹人目標(biāo)，強(qiáng)化思政課價(jià)值引領(lǐng)功能，用好講好新修訂的高校思想政治理論課教材，切實(shí)推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。劉宇赤教授表示作為一名思政課教師，要牢記教育初心使命，在提高理論功底和教學(xué)水平上下功夫，努力講好思政課，使理論講授更接地氣，不斷提升教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。劉杰教授要求授課教師在課堂教學(xué)上要能娓娓道來、層層深入，要親切生動(dòng)，要富有啟發(fā)性、教育性和感染力。孟允煌老師在評(píng)課中指出，思政課老師要將黨的理論創(chuàng)新及時(shí)納入到課堂教學(xué)之中，使思政課成為大學(xué)生真心喜愛、終身受益的課程。

云浮校區(qū)教務(wù)處處長(zhǎng)胡仁火教授認(rèn)為聽課評(píng)課的過程是互相促進(jìn)、互相提高的過程。老師們開誠(chéng)布公，認(rèn)真細(xì)致地評(píng)課，各抒己見，暢所欲言，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，既提高了教師的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神，也對(duì)馬克思主義學(xué)院教師教學(xué)素質(zhì)的提高帶來切實(shí)的幫助。云浮校區(qū)負(fù)責(zé)思政課教學(xué)的梁國(guó)英副教授認(rèn)為，在這次聽課評(píng)課活動(dòng)中，授課老師的素質(zhì)都很高，準(zhǔn)備充分、講授認(rèn)真。接下來，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，提高專業(yè)素質(zhì)，并將理論知識(shí)與學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生真學(xué)真懂真信真用。各位思政課教師在評(píng)課中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)態(tài)度、教材重點(diǎn)難點(diǎn)的把握、邏輯結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法運(yùn)用等進(jìn)行了分析和交流，對(duì)授課教師提出了具有建設(shè)性的意見和建議。

馬克思主義學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)廖良初教授對(duì)授課教師的教學(xué)素質(zhì)、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果等進(jìn)行了詳細(xì)分析和指導(dǎo)。他認(rèn)為授課教師的素質(zhì)普遍較好，教態(tài)自然，備課認(rèn)真，但也存在一些問題：一是年輕教師的專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)；二是教學(xué)內(nèi)容邏輯性不夠強(qiáng)，條理不夠清楚，三是有的知識(shí)點(diǎn)講解還不夠到位。他要求老師們要認(rèn)真鉆研教材，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，潛心研究教材教法，深入社會(huì)實(shí)際、深入學(xué)生實(shí)際，不斷提高教書育人本領(lǐng)，增強(qiáng)教學(xué)的吸引力、感染力。

  通訊員 ：李 敏 

 排  版：李 敏

  初  審：李新靈

  終  審：廖良初