產(chǎn)教融合促就業(yè)(二十一)

——我院到廣州致友醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地授牌儀式

發(fā)布者:中醫(yī)藥學(xué)院發(fā)布時(shí)間:2024-10-25瀏覽次數(shù):19

20241024日,我院院長(zhǎng)王暉一行到廣州致友醫(yī)院走訪交流,并進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地授牌儀式。廣州致友醫(yī)院王院長(zhǎng)一行熱情接待,帶領(lǐng)王暉院長(zhǎng)一行參觀醫(yī)院各部門、講解醫(yī)療設(shè)施、考察實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)生活場(chǎng)地等情況。


參觀健康管理(體驗(yàn))科


參觀內(nèi)科


參觀內(nèi)科康復(fù)大廳


參觀重癥科


參觀實(shí)習(xí)生宿舍



隨后,我院同致友醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)一同到會(huì)議室開展座談會(huì)。座談會(huì)上,王暉院長(zhǎng)與本校實(shí)習(xí)生就實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、生活環(huán)境、安全等情況進(jìn)行了深入交流。實(shí)習(xí)生分享了實(shí)習(xí)階段的收獲與感悟,表示實(shí)習(xí)中通過理論聯(lián)系實(shí)踐,不僅提高了自己的專業(yè)技能,還提升了與患者的溝通能力,對(duì)未來(lái)的職業(yè)生涯也有了更深遠(yuǎn)的思考與規(guī)劃。王暉院長(zhǎng)鼓勵(lì)同學(xué)們把握好實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不斷提高自己的專業(yè)技能,為今后事業(yè)發(fā)展積累豐富經(jīng)歷,打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。


王暉院長(zhǎng)與致友醫(yī)院工作人員交流


我院實(shí)習(xí)生發(fā)表實(shí)習(xí)感想


我院實(shí)習(xí)生發(fā)表實(shí)習(xí)感想


我院實(shí)習(xí)生發(fā)表實(shí)習(xí)感想


王暉院長(zhǎng)表示,我院同廣州致友醫(yī)院自開展合作以來(lái),共同為持續(xù)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,促進(jìn)產(chǎn)、教、研的緊密融合做出了積極探索,我院愿同廣州致友醫(yī)院繼續(xù)深入推進(jìn)產(chǎn)教融合,拓展合作領(lǐng)域,積極探索人才培養(yǎng)的新模式,以及校企多渠道、多層次、全方位長(zhǎng)效合作機(jī)制,不斷提升畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)質(zhì)量,助力校企共發(fā)展同進(jìn)步。

王暉院長(zhǎng)講話


致友醫(yī)院王院長(zhǎng)表示,院校雙方應(yīng)秉持團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互支持、互利互惠、共同提高的宗旨,在協(xié)議期內(nèi)履行職責(zé),按照“校企(醫(yī)院)合作”機(jī)制,依托各自資源優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)人才培養(yǎng)和醫(yī)教研合作,創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制,形成緊密型合作辦學(xué)模式,推動(dòng)醫(yī)院醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,造福廣大人民群眾。

王院長(zhǎng)講話


座談會(huì)最后,王暉院長(zhǎng)向致友醫(yī)院進(jìn)行“實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地”授牌,并向醫(yī)生授予專業(yè)“兼職教師”的聘書。


授牌儀式

 

授予專業(yè)兼職教師聘書


授予專業(yè)兼職教師聘書


授予專業(yè)兼職教師聘書


本次訪企,深入貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的決策部署,充分對(duì)接單位用人需求,優(yōu)化人才培養(yǎng)方案,打通校企供需的“最后一公里”。讓學(xué)校及時(shí)掌握了學(xué)生的實(shí)習(xí)情況,充分體現(xiàn)了醫(yī)院和學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)工作的高度重視,讓實(shí)習(xí)生感受到了來(lái)自醫(yī)院和學(xué)校的關(guān)懷,激勵(lì)同學(xué)們以更加積極的心態(tài)投入到自己的臨床實(shí)踐中,同時(shí)也進(jìn)一步加強(qiáng)了醫(yī)院與學(xué)校的交流溝通,為后續(xù)深度合作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。




作者/編輯:黃麗容

一審:郭燕婷

二審:張志勇

三審:王  暉